什么是生涯教育

在生涯规划越来越受到家长重视的时候，我们都会遇到这样的问题：什么是生涯教育?怎样开展生涯教育？

当前很多人做生涯教育，就是让学生确定专业和职业方向，新高考选科时帮助学生确定选科组合。这是不是生涯教育呢？确定专业方向或者选科组合是生涯教育的一个结果，了解专业和职业是生涯教育的一部分内容，但不是全部。

那么到底什么是生涯教育呢？首先得我们要了解什么是生涯。美国国家生涯发展协会将生涯定义为：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。由这个定义可以看到生涯不是个人随意的、短暂的行为，也并不简单地就是一份工作，它是人们规划、思考、权衡而创造出来的，具有独特的个性，是人们的一种生活模式。正如心理学家舒伯(Super)提出的生涯即生活的观点：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，生涯整合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，它不仅包括职业角色，也包括和工作有关的其他角色：学生、家长、配偶、公民和休闲者等。我们做生涯教育实际上是帮助孩子能够主动的去选择他想要的生活。

生涯教育就是培养学生的决策能力：我到底要过什么样的生活？而作为生涯教育的主体，学生对自己的生活往往没有太大的决定权，因为无论是老师，还是家长，只一味的给学生做安排，即使讲再多的专业和职业，也不能叫生涯教育。因此，生涯教育要将社会生活和职业的信息融入到学生的学习生活中来，帮助学生认知自我、探索外部世界，发展个人兴趣、性格特点，挖掘自身能力、职业认同，为职业生涯、个人生活做好准备。

每一个家长都期望孩子能够考上好的大学，大学毕业以后找到一个好的工作，其实这是家长们对孩子获得成功职业生涯和美好个人生活的期待。孩子如果能够有一个成功的职业生涯和幸福满意的个人生活，不就实现了我们教育的目标吗？

开展生涯教育就是激发学生的自主性，这是学生能够主动做事和学习的动机和力量。生涯教育就是帮助学生将学习的外部动力转变为内部动机，变“要我学”为“我要学”。不是为了考试而学习，而是学习有自己的兴趣意义，由升学目标转变为人生目标。我们要帮助学生设立长远的人生目标，让学生合理规划自己的学习和生活，逐步实现这一目标。