随着新高考改革推进，各省生涯规划教育政策发布，很多中学开始关注生涯规划教育，积极交流学习，探索开展途径。

       那么，作为中学，可以通过哪些途径实现生涯规划教育呢？

       1、增加生涯规划相关课程

       学校可以根据师资力量、学生特点需要，从高一阶段起开设生涯规划指导课程，开发合理的课程纲要和校本化教材，将生涯规划教育渗透到各个学科，引导学生科学合理制定生涯规划方案。

       2、开展各种形式的生涯规划指导

       建立班主任、学科教师共同参与、互相配合的指导队伍；重视家长在学生生涯规划中的影响力，主动利用家长、校友及其他社会力量等资源，针对学生普遍关心的问题，举办各项专题讲座；完善学生表达和咨询的途径和方法，帮助学生解决生涯规划中碰到的实际问题和困惑。

       3、多种途径的生涯体验实践活动

       建立学生生涯规划体验基地，充分利用爱国主义教育基地、校外活动基地、博物馆、科技馆、高校、职业高中、企事业单位等场所，帮助学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点，引导学生总结实践经验，撰写实践体会和报告，为选择专业和职业提供判断依据。

通过各种形式的生涯规划教育开展，实现哪些目的呢？

       1、开启学生生涯意识，能够加强自我认知

       只有认识自己，才能完善自己，掌握未来。每个人都有自己天生的优势和局限。学校可以从下面几个方面帮助学生更好的认识自我：

       个人兴趣——我喜欢做什么；

       个性品质——我适合做什么；

       个人需要——我愿意做什么；

       个人能力——我擅长做什么。

       2、通过自我认知，科学选科，规划学业

       在有一定的规划意识后，学生可以根据自己的性格特征、兴趣爱好，结合学业基础，详细制订高中三年学业规划，科学合理地选择高中学业水平考试的选考科目、层次和进度，统筹安排三年学习内容；制订和梳理生涯规划过程中的长期目标和短期目标，增加执行有效性；从而为下一步生涯规划提供支持。

       4、实现学业规划与职业规划的统一

       理想和现实的统一，实际上就是把学生自己的主观愿望同社会实践活动相统一、把对社会的主观判断同社会实际情况际相统一。高中生进行生涯规划的目的就是未来确定自己的学习目标、专业方向，并为实现这一目标而找到适合自己的实现途径（升学路径），最终实现职业理想。

有关新高考选科、职业性格测评、未来职业等的了解，可以上高考圈做更深入的了解。